ヒルトップに入園してから早5ヶ月が経ちました。小学校入学までわずか2年を残しての入園でしたが、ヒルトップキッズとなって、毎日生き生きと登園している我が子を見るにつけ、自分の判断は正しかったと満足の気持ちで一杯です。

もともと英語教育の仕事をしており、“我が子にも自然と英語に馴染んで欲しい”という思いから、子どもの英語教育に興味をお持ちの多くの方々と同様、いくつものインターナショナル幼稚園に出向き、体験や入園を繰り返してきました。その中でもヒルトップは、マーティ先生の子ども達への愛情と英語教育への情熱、教材・教具の内容の豊富さやその活用法等、どれをとっても本当に素晴らしく、“ここまでハイレベルの幼児英語教育が、熊本で行われていたとは！さすが県内の英語幼稚園で唯一の、TESOL英語教授法資格をお持ちの園長先生だなぁ”と驚くことばかりでした。入園して最初の週末に自己紹介文を書いて持って帰ってきた時の感動や、入園一ヶ月後には絵本をすらすらと読みだした時の驚きは、今でも忘れられません。本当に夢を見ているようでした。

しかも、子ども達は英語を“教え込まれて”いるのではなく、あくまでも自然に、楽しく、生き生きと学んでいるのです。少し頑固で融通の利かない我が子も、マーティ先生を始めとする先生方のユーモアと愛情と場に応じた厳しさで、随分明るく思いやりのある様子を見せてくれるようになりました。どんな子の個性も大切に、きめ細やかに対応して下さるので、今ではいろんな年齢層の子ども達がお互い思いやりあって、仲良く過ごしている姿が見られます。そして交わされる会話は、全て英語！本当にヒルトップって、素晴らしく楽しくて、知的で、魅力的な場所です。帰ってくるたびにいろんな歌を歌ってくれるのが今の楽しみですが、家での一人遊びや作り歌も英語でしていることがある位なんですよ。

保護者への対応もきめ細やかで、先生方のご配慮に感謝しています。日々の連絡帳の返信や通信などに加え、送迎の時によくお話しすることが出来ますし、授業参観や各種行事等も多いので、普段の様子がよく分かります。共働きのご家庭のための預かり保育も充実していて、早朝から夕方遅くまで相談に応じていただけますし、学期毎の休みには必ず長期の預かり保育があるので、我が家でも毎回お世話になっています。

もう一つ忘れてはならないのが卒園後の英語のフォローアップ。ヒルトップのアフタースクール、中でも卒園生・帰国子女・外国人のためのクラスは、間違いなく県内一のレベルの高さです。様々な教材を用い、効果的に授業が行われている教室では、子ども達も思う存分英語漬けの時間を過ごしています。内容も自然・科学・公民分野等多岐に渡り、子ども達が夢中になること請け合いです。上の子もこの時ばかりは英語解禁！！とばかりに毎回思う存分英語をしゃべりまくっているんですよ。

こうして書き連ねると、ヒルトップって、何と沢山の魅力に溢れていることか！でも実はまだまだ書き足りません。先生方への感謝を胸に、最後に一言。
『ヒルトップに入園して、本当に良かった！！これからも宜しくご指導お願いします。』

ヒルトップに入園して親子共々驚きの連続でした。まず、Head　Teacherであるマーティ先生の大きく、明るく、楽しい 元気な声に生徒達がくぎ付けになり、綿密に組まれたカリキュラムの基次々に授業が進んでいきます。ギターに合わせての歌やダンスも、通り一遍にカセットを流すのではなく、子どもの「のり」具合に合わせて音を大きくしたり、小さくしたりとオリジナルな音楽になるのがとてもいいですね！　英語学習も3つのスキルの基、どれに偏るでもなく学習出来るので、子ども達も「本が読めるようになった」「手紙も英語で書けるようになった」「自然に友達とも英語で話せるようになった」 など、日に日に成長していきます。あと重要なのが運動面ですが、ヒルトップでは、隣接している300坪の広々とした公園で、あらゆるスポーツが出来ます。私の娘のお気に入りは、ヒルトップで先生に教えて頂いて乗れる様になった自転車です！お迎えに行った際など、「ママ見て！」と自転車を持ち出し自慢げに見せてくれます。この様に英語学習以外でも、広い公園なので、ソフトボール、サッカー、縄跳びなどなど思いっきり走り回れるのがいいですね！　

また一番安心出来るのが、Subteacherである先生方とマーティ先生の息のあった雰囲気です。マーティ先生は、日頃からこの3人の先生の頑張りがあってこそのヒルトップだと話されます、その姿勢が子ども達にも安心感が伝わるのだと思います。

ヒルトップでは、芸術に触れるためフラワーコンテストに参加したり、クラフトの時間も多くあります。時間外の「ことばのへや」では、日本文化の伝承もあるなど、【子ども達の笑顔】を中心に考えた授業の取り組みをされいるので、来年娘は一年生になりますが何の焦りもなく英語、日本語共充実した園生活が送れています。

とても満足　　　 満足　　　　　 普通　　　　　　不満　　　　　 とても不満
(12人)　　　　　　（2人）　　　　　(0人)　　　　　(0人)　　　　　　　(0人)

子ども達が熱いよく手を挙げて答えているのが印象的でした。マーティ先生の表情やユーモアがとても面白く、大人でも笑ってしまうこどでした。

小人数に分かれての取り組みが面白かったです。

とにかく全てのおいて子ども達が生き生きと目をかがやかせて参加している点はとても感動しました。

マーティのギターに合わせて歌を歌ったり、クラフトです。

子ども達と先生のやりとり。

たくさんの歌を歌っていたところ。

子どもと子どものやりとり　（コミュニケーション）きちんと文章で話をさせるのがすごいとおもいました。

テンポが素晴らしい。何でも子どもに返しているので個人的発間でも全体に帰っていたのが良かった。Energeticな教え方が素晴らしい！！

授業の流れ（進め方）がリズムがあり。時間があっという間に過ぎ終始楽しんでいる？？？伝えてきました。

子どもたちの表情が楽しいそうで良かった。

絵本を使いながら歌っていたところ。マーティのリアクションが面白くって子ども達が全員興味を持って参加していた。

フォニックス（カード）がとてもわかりやすくてとても楽しそうでした。

テンポが素晴らしい。何でも子どもに返しているので個人的発間でも全体に帰っていたのが良かった。Energeticな教え方が素晴らしい！！

言葉を教えたりするときにとてもメリハリがきいている点が見ていてとても良かったです。

クラフトについて毎回課題を見つけて先生が子ども達の興味がわくように指導されている点。

とても良くして頂いてありがとうございました。はじめて授業参観を見た気持ちで一杯です。

大きな声がとても良かったです！！

マーティの表情が豊かで、声が大きいところが良かったです。

全体的に良かったと思います。

グルップ毎の本の読み合わせは、印象的で良かった。

先生が一方的に教えるだけでなく、子ども達と一緒に楽しみながら教えていて、とても良かったと思う。

子ども達も楽しそうで、全員が参加していて、良かった。

一人一人に目がいきとどってるのでみんなとても楽しそうでよかった。

ユーモアたっぷりなところが良かった！

子どもをあきさせないテンポで授業が進んで行くのがとても良いと思った。親もとても楽しかったです。

とても満足　　　 満足　　　　　 普通　　　　　　不満　　　　　 とても不満
(14人)　　　　　　（7人）　　　　 (0人)　　　　　 (0人)　　　　　　 (0人)

・インターネットを使って子ども達に教えている所が良かったです。

・消防士の訓練の様子や、暴走する車をパトカーが追跡するところを動画（インターネット）
　で見る点は、とても興味深かったです。

・ビデオ、映像を使って子どもの注意をそらさない工夫がされていてとても素晴らしかったです。
　スキットの繰り返し方も、子ども達を飽きさせず、楽しく覚える事ができていました。

・実際の映像を見ながらのLesson。今までにはなかった授業のやり方で感動！

・インターネットを使った教え方が、とてもリアルでわかりやすかったです。
　子どもも紙（文字）を見るだけよりも、楽しく理解しやすかったのではないかと思いました。
　子ども達が生き生きと映像を見て、笑顔で文章を読解して行く様子にとても感動させられまし
　た。

・レッスンの中にSpeaking, Reading, Listeningがバランスよく入っておりうまく
　できていると思いました。よくカリキュラムが考えられていると感じました。

・インターネットを使って実写を利用していたところ。
　子ども達もただ話を聞いたり、絵を見るよりも、ずっとリアルに感じることができると思うの
　で、とてもいい方法だと思いました。

・インターネットを使ってその日の学習に関連する映像を、視覚からインプットしている授業
　が興味深かったです。（スキーやローラーコースター、惑星など）

・実際の映像やロールプレイ。
　子どもをひきつける授業展開。

・パソコンを使って仕事の様子を見たり、みんなでロールプレイをしているのが楽しそうで
　した。

・子ども達の興味をそそるような上手な教え方だと思いました。
　子ども達はとても楽しそうにしていました。

・子ども達の顔を一人一人見ながら、様子をみて教える点が大変良かったです。

・マーティ先生は、声が通って迫力があり、子ども達の気分を盛りたててくださるので授業に活
　気があります。
　子ども達もとても楽しそうでしっかり英語力がついているのがわかり親としてもとても嬉しく
　思います。内容も将来の理科や社会に大いに役立ちそうでとても素晴らしいものです。

・子ども達がお互いにHelpし合える環境があって、先生の一方的な授業ではなく個々に伸びて
　行くと思った。

・プリントを見ないで話すことは多少プレッシャーを与えるが、それが覚えるのに効果がある
　ので良かった。自信がない子どもも先生のヘルプがあるので言えたときの喜びが自信になると
　思う。

・平等に発言、発表の機会を与えてくださっていた点。
　子どもがわからなかったら優しく手助けしてくださっていた点。
　お行儀が悪かったらきちんと注意してくださった点。
　一人一人をきちんと把握しようと子ども一人一人に耳を傾けヘルプしたり褒めてくださってい
　た点。

・子どもが楽しそうにしていた。特にロールプレイは家に帰ってからも遊びながら復習できると
　思いました。

・マーティは子ども達をひきつける力が長けていて、そこがマーティの上手さであり最大の魅力
　だと思っています。どうぞ、このままマーティのやり方で、ぐいぐい子ども達を引っぱって
　行ってください。

・自分の子どもにとって理解し習得する事が、かなり難しい部分があるのにもかかわらず、木曜
　のクラスに参加したがるのは、やはりマーティ先生の励まし方、褒め方、注意の仕方がうま
　く子どもに伝わっているのだと感じました。

・難しいことをしているけれど、わかりやすく丁寧に説明されていたのがよかった。
　うちの子どもはあまり発言をしませんが、手をあげたらあてていただいたり、発言する機会を
　与えてもらったり、褒めて自信をつけさせてくれるなど、配慮していただいていること。
　理解する子ばかりではなく、みんな平等に接してくれているのはとても嬉しいです。

・マーティ先生に教えていただいて本当によかったと思いました。
　安心して子ども達をあずける事ができます。ありがとうございます。

とても満足　　　 満足　　　　　 普通　　　　　　不満　　　　　 とても不満
　(18人)　　　　（13人）　　　 (4人)　　　　　 (0人)　　　　　　　(0人)

・子ども達がメリハリになる歌ダンスは親が見ていてもとても楽しいものでした。実際の楽器を子ども達に触れさせながら楽器名や使いかたを教えていく方など。子ども達の興味、関心を引きながらの授業は本当に素晴らしいなと思いました。またPhonicsでのテンポある教え方やMartyのFunny, Scary Faceなど見ている親まで思わずふき出してしまうほど面白く楽しい授業でした。

・先生の表情、子ども達ののびのびとした表現、動きは見ていて楽しかった。子どもが先生に抱きついたり、足にしがみついたりと、スキンシップ多く、先生に対しての信頼が伺えることで、園の一日が、あたたかい空気が流れているなーと感じました。毎回、子ども達の進歩が見られて、安心できることに感謝致します。これからも宜しくお願い致します。

・歌、ロールプレイ、まだ年少々、年少という小さな子ども達が、普通の会話もきちんと英語を使ってお話が出来ているのにびっくりしました。来年、またその次の年が凄く楽しみです。

・惑星の話/レストランの受け答え。

・入園時に比べ子ども達に自信や意識や集中力がでてきた様に思います。これも先生達の根気強い教え方の成果だと思っています。随分ヒアリングができるようになってきているので驚きました。

・大きなかぶのロールプレイやPhonicsの教え方。

・リーデイングの時、年少の子ども達が一生懸命文章を指さしながら読んでいる姿がかわいらしく、楽しかったです。

・　初めてランドル先生の授業をみたのですが、子ども達が凄くいきいきとしてるの見て安心しました。すごくレベルが高いのに、きちんと子ども達がついていっているので、びっくりしました。

・ギターにあわせて、子ども達と歌を歌うところ。フラッシュカードによるアルファベットの発音。グループに分かれて、Reading, writing を行っているところ。

・Bean Bagを使って歌とダンス。体を同時に使うのでとても楽しそうでした。惑星（Mercury）を題材にした授業は、子どもの知識が増えるだけでなく未知の世界への興味をひきだしてくれるのではないかと嬉しく思いました。

・前回もですが、子ども達をあきさせない様なマーティのテンポがすごいと思いました。

・ Your teaching provided a well structured program which considers the individual needs of the kids in the nicest possible way and in a well modulated voice. You helped and encouraged each child to achieve their own goals. How wonderful!! I wish I could be your student.

・I enjoyed the class. 毎日こんな充分した授業をうけているのかとおどろいた。楽しくて、あっという間に時間がたってしまう感じで、しかも内容の濃い素晴らしい授業でした。

・英語で話すことが徹底されていて、年少でも友達同志で話す時すべて英語で日本語は全くでてこないのが、すごいと驚きました。「I can play the guitar.」を子ども達に教えるとき、５本の指を使ってテンポをとりながら教えるのはとても分かりやすくていい方法だと思いました。カードの見せかたが非常に上手。テンポとリズム感、表情、声のトーンなど子どもがひきつけられるように工夫されている。右のカードと左のカードをさっといれかえて見せるなど、脳が活性化していくように感じました。

・子ども達一人一人によく目をむけて、ちょっとした変化などにもすぐに反応してくださる点は素晴らしいと思いました。手を挙げる子にもあまり挙げない子にも公平な目線で指しておられる点。一人一人の良さを認め、誉めてくださる点など親としても学べることが大変多いです。子ども達へのしつけの指導、お行儀などについてもよく気を配られていて感心しましたが、あまり厳しくしすぎると子ども達も萎縮してしまうので、状況に応じてうまくバランスをとっていただけるとありがたいなと思いました。

・問いに対する答えがすぐに分からなくてもヒントを出したりして子ども自身に答えを導き出させていた点は素晴らしいと感じました。

・５月の授業参観よりもかなり授業内容がレベルアップしていてびっくりしました。リーデイングも読めなければジェスチャーをまじえて子どもに読ませたり、ライティングも答えが書いてないので自分の頭で考えて書くなど子ども達の集中力は小学生の低学年以上のものがあると思います。歌のなかで言葉を覚え、体を動かし、バランス感覚も養える曲を使ってあるのでとても良かったです。娘はランドル先生の授業も大好きな様で、英語のレベルは私から見てもどんどんＵＰしていることに感謝して致します。

○Panda(講師：Marty)
・ 子どもたちが心から楽しそうに笑顔で歌ったりしているのを見て、こちらも自然と笑顔になりました。
・ 子どもがどんどん歌えるようになって行く姿に確かな手ごたえを感じています。普段見ることのない粘土遊びやワークブックをやっている姿が見られて良かった。
・ 歌やロールプレイ、Martyと子どもたちとの冗談混じりのやりとりが面白かった。
・ Martyがそれぞれの子どもたちの答えや反応にそれぞれ違った反応をしていたので子どもたちにも色々な個性が出てきていることを感じられた。
・ 以前より積極的に取り組む姿を見て成長していることがわかった。
・ 音楽に合わせて楽しそうにしている姿が印象に残りました。カードゲームも遊びながらアルファベットが学べていいなと思います。粘土遊びも家ではまだ早いかなと思って遊ばせていなかったのですが、口に入れることなく遊んでいたので家でも遊ばせてみようと思いました。新しい発見がたくさんあってとても嬉しかったです。
・ 歌を歌っている時、子どもたちがとても楽しそうで印象的でした。
・ 1時間の中で、みんなで歌ったり、質疑の時間があったり、4つのテーブルに分かれて活動をしたりと、とても盛り沢山でメリハリがついていて良かった。子どもたちがそれぞれに楽しそうな感じで良かったと思います。
・ 子どもたちの日ごろの様子が見られたことです。同じクラスの子どもでも分かれた班や先生たちとそれぞれ違う遊びや勉強をしていて、こんな風にしているんだなと思いました。
・ みんなすごく大きな声で歌っていて、パワーがみなぎっていた。
・ 「スパイダー」のロープレや手遊びが観ていて面白いと思いました。
・ Martyのテンションの高いところが面白かったです。
・ ギターに合わせてみんなが大きな声で歌を歌っていて活気があって楽しそうでした。個別に小グループでレベルに合わせたテーマで授業をしていましたが、レベルアップのためには、こういう授業の形態も必要なのだと感じました。メリハリがあって良かったです。
・ Martyの真似をして英語を口にしている様子や手遊びをしている様子、年々面白みが増していく感じがしました。
・ The way Marty taught at class was so attractive with lots of fun. My son was enjoying the class. He became more active in class and seemed to be happy.

○Grizzly(講師：Randall)

・ 「He lives in a house.」などの文を子どもたちが例を見ながら一生懸命ノートに書いているところがすごいと思いました。
・ 歌いながらの学習は子どもたちも楽しそうでRandallも面白くて良かったと思います。
・ ジャンプなど、動きを取り入れた歌がよかったです。
・ Randallのレッスンは、リズムがあり飽きのこない進め方で楽しませていただきました。子どもたちが元気に唄う様子やロールプレイをする様子はやはり微笑ましかったです。
・ Randallと子どもたちの明るいやりとりがとても楽しかったです。また、子どもたちのキラキラした笑顔がとても印象的でした。
・ カードや歌、ダンスなどをタイミングよく使って、子どもたちを飽きさせない工夫をされているのがよく分かり参観の間、見ている親の方も自然と笑顔になれるようなとても楽しい授業だったと思います。
・ We were so surprised and excited about his improvement on English over past few months. My son paid attention to Randall’s voice and enjoyed role plays. How wonderful.

○Panda(講師：Marty)

・ 子どもの集中力は長続きしないので、集中させるために体をすばやく動かすようにしたり、Martyが激しい(?) 動きで視覚的・聴覚的に刺激を与えている事に感心しました。
・ クラスの最年少の2歳児の子どもたちもMartyの授業に引き付けられていて、集中していたところがすごいと思いました。また、子どもたちが集中して出来るように他の先生方もフォローして、ひとりひとりに目が行き届いていると感じ安心しました。
・ 本を指差ししながら読ませるのが良かったです。
・ Martyが子どもたち全員を良く見てくださっていると感じました。ユーモアを交えた授業はドの子もいきいきとしていて、楽しそうな笑顔が印象的でした。
・ メリハリがあり、参観している側も授業の内容や進行が分かりやすくとてもよかったです。
・ Martyのテンポの良い教え方に感激しました。
・ トイレトレーニングを思っていた以上に上手にやっている姿を見ることができて感激でした。自分で出来ることを嬉しそうにしていて、ずいぶん成長したんだなと思いました。
・ たくさんの子どもたちに平等に接している様子がうかがえ、良かったです。積極的ではない息子もしっかり答えていたので嬉しかったです。
・ 子どもたちの集中が切れないように休憩をはさんだりしながら工夫されていると思います。
・ 小さいうちから机に向かって勉強するという姿勢ができると思いました。
・ Martyが表現豊かに伝えていて、会話自体はナチュラルスピードであるがわかりやすくて良かった。会話もテンポが良いので頭に入りやすい。
・ 1つのテーマをえやロールプレイ、歌などで表現していくので理解しやすくて良い。
・ 全体授業のあと、Martyが個別に今日やった事が理解できているか確認していたことがすごく大事な事だと思いました。しっかりみんなで力をつけていってるんだと安心しました。
・ 英語をリズムで、体全体を使って自然と身に付いていくような感じで、本当に楽しんでいながら覚えていてすごいと思いました。

○Grizzly(講師：Randall)

・ 分かりやすく指導されていて、ピアノ伴奏も良かったです。
・ 子どもたちへの接し方がとてもすばらしいと思いました。授業中、子どもに注意が必要な時も決して強い口調や態度を見せるのではなく、自然に子どもに注意を促し、ちゃんと応える様子を見て、素直に感動しました。先生と生徒の関係が大変バランスよく保たれている印象を受け、とても安心しました。子どもたちの英語力もすごいです。
・ 先生がニコニコして接していて良かった。
・ 子どもたちを上手に導かれて様子に感心いたしました。授業の合間にトイレを尋ねられたことは良かったと思います。まだまだ幼い子どもたちなのでトイレなど先生方の木目細やかな気遣いは必要だと思います。
・ レベル別の勉強になったときに子どもたちがたくさん質問している姿がとても愛らしく、先生方に対して子どもたちが信頼しているのが良くわかりました。
・ リズムを取りながら単語を覚えるのが良かったです。
・ 子どもたちが充分体を動かした後でのライティング学習はとても集中しやすい状態だと思いました。みんなきちんと座って学習できていて、とてもよかったと思います。
・ 子どもが取り組みをしているときにRandallが見回りながら子どもに「あなたはこんなところが良い」などと声をかけてくださっていて良かった。
・ This was the first time we observed Randall’s class. He teaches nice and in an attractive way. Everyone in the class seemed to love him. So nice class.

※重複する内容はまとめて集計しております。

＜Pandaクラス：Marty＞
・ かわいらしい歌やダンスを通しての学習
・ 子どもの一所懸命さが見られたこと
・ 特色のある、個性を活かしたアクティビティタイム（個別、少人数活動）
・ 場面を想定したロールプレイ
・ マーティの一所懸命な指導の姿
・ 家庭で歌ったり、ダンスしたりしていた活動を授業参観で実際に見られたこと
・ 自主性を重んじた活動内容だったこと
・ リズミカルなフォニックスの指導方法
・ 遊びを通した学習
・ 子どもたちのドキドキしている表情や楽しそうな笑顔
・ 全身を動かして行う学習
・ 絵本の読み聞かせが理解できるように大きなジェスチャーを交えて読み聞かせていること
・ 子どもの成長した姿が見られたこと
・ 発表する子どもの姿が見られたこと

＜Grizzlyクラス：Randall＞
・ 協調性がありまとまりがあるクラスの雰囲気が見られたこと
・ 子どもたちが目を輝かせ集中していたこと
・ ロールプレイの内容が身近な話題だったこと
・ 体を動かしながら行う歌の時間
・ 子どもが一所懸命ライティングをしている姿が見られたこと
・ 子どもたちが先生の問いに真剣に耳を傾けている姿が見られたこと

＜Pandaクラス：Marty＞
・ スケッチブックを自分で順番に開けるように指導された点
・ 自発的で楽しそうだった点
・ マーティの抑揚のあるアップテンポな飽きの来ない授業展開
・ 家庭でも教わったことを見せてくれることから子どもにとって印象に残る授業なのだと実感できたこと
・ 子ども同士や先生との関わりの中で自然と英語で話すことが身についていると感じたこと
・ 体を使いながらの授業で英語を身近に感じられていること
・ ロールプレイでのシチュエーションを再現して動きながら行っていたこと
・ 子どもたち個々に目が配られていたこと
・ 子どもの成長が感じられた授業だったこと
・ 個性を把握した授業内容や個々への対応が預ける上で安心できる環境だと感じられたこと
・ レベルを考慮した少人数の活動で同じレベルに限らず、少し違うレベルの子を交えて活動することで、模倣からも学ぶことができるように指導されていたこと
・ 先生の目が届いているので子どもが集中しやすいと感じた
・ 学年やレベルの違う子が一緒に活動することで影響を受け成長につながること
・ いいことは褒めて悪いことはしかり注意されていること
・ 保育スタッフやアシスタントスタッフが子どもたちをサポートしていたこと

＜Grizzlyクラス：Randall＞
・ クラフトの見せ方が素晴らしいこと
・ ランドールが一人一人をちゃんと見て応えていて、ジョークを交えたやりとりを楽しんでいたこと
・ 分からないことはヒントを与えながら考えさせていたこと
・ 答えに近づけるよう導いて考える力が身に付くよう指導されていたこと
・ 歌にダンスを交え子どもたちの楽しさを引き出していたこと
・ 子どもたちが楽しんで学んでいる様子が見えたこと
・ 鉛筆の持ち方を指導されていたこと
・ 自発的に授業を楽しんで取り組んでいる子どもたちの姿が見られたこと
・ ライティングの時に大文字を使用するか小文字を使用するかを子ども自身が考えるように指導されていたこと
・ 話す、聞く、読む、書く、歌うなどがバランスよく授業展開されていて子どもたちがずっと集中していたこと
１） 今回の参観の中で何が面白かったですか？

＜Pandaクラス：Marty＞

・ こどもたちが目を輝かせてマーティの話を聞いている姿が印象的でした。
・ 息子が「Me, me！」と手をあげていたところ、息子がそういうタイプとは知りませんでした。
・ 楽器の演奏を真似する姿が何ともかわいらしかった。
・ インターネットでプロの演奏を鑑賞することは感受性豊かなこどもたちにとっていいことだと思うし、インターネットで世界中の情報が簡単に手に入ることを学んでいると思います。
・ パソコンを使用して動画を利用した取り組み
・ 答えが分かっていても分からなくても、手をあげて楽しんでいるようでよかった。
・ イスにちゃんと座って授業が受けられるように成長した姿を見られてよかった。
・ 楽しそうに取り組む姿が見られてよかった。
・ 家でも楽器の話をしたり、演奏する真似をしたりしていたので楽器に興味を持てているのだと思った。
・ 家では消しゴムを使っていなかったので、消しゴムで消している姿を初めて見ました。いろんなことを学んでくれている小さな発見ができてよかった。
・ 同じ絵や単語をかくにしてもそれぞれ個性があっておもしろかった。
・ いろいろな楽器を紹介してそれを実際に触らせたり弾く真似をする授業。
・ こどもたちが大きな声で歌うのをみると、こちらまで笑顔になります。
・ 娘がお風呂でタライをひっくり返し、トントンと叩いて遊んでいた理由がよくわかりました。
・ こどもたちが寒さに負けず元気ハツラツと声を出していたこと
・ こどもたちの自発的な言動、意欲的な挙手、パワフルなエネルギー
・ 前回と比べ飛躍的に成長したところ（知識・精神面・発育面）
・ ロールプレイ
・ 歌を用いた遊び
・ 息子が自宅で行う「ヒルトップごっこ」が実際に見られたこと
・ 楽器を鳴らすところ、こどもは楽器が好きなので、あまり触れることない楽器に触れられるのはいい機会だと思った。
・ 以前より明るく、ひょうきんな姿や仲のいいおともだちとの関わりを見られて嬉しくなった。

・ 笑いがいっぱいの授業の様子
・ ランドールとこどもたちのおしゃべりが楽しかった
・ 先生の言葉へのこどもたちの反応が楽しかった。即回答したり違う言い方をして面白く答えてみたりして素晴らしかった。
・ 上手にライティングしたり、がんばっている姿をみることができて本当によかった。
・ ランドールの話に身を乗り出すようにして真剣に聞いているこどもたちの姿がとてもいいなと思った。
・ 英語でのやり取り、受け答えなどがとても上手で前回より成長した姿が見られた。

＜Pandaクラス：Marty＞

・ アクティビティタイムにグループごとにレベル分けして活動していたところが良かった。
・ 授業にメリハリがあり、こどもたちはとても集中できていた。
・ 楽器の絵を描くときに、こどもたちが比較的簡単に取り組めるように、まず楕円を２つ描いて次に・・・というように具体的に教えながら形の表現も一緒に学ばせるやり方はとてもいいと思いました。
・ マーティのこどもたちをひきつける授業のやり方はとても素晴らしいと思います。参観で来ている私までもひきつけられ、くぎづけでした。
・ マーティがこどもたちに全力で向かっているところがすばらしい。
・ 実際に楽器を使ったり、動画を見せたりすることでこどもたちの集中が途切れないような工夫が随所に見られた。
・ こどもたちが飽きないような授業展開がなされていることが工夫されていていいと思った。
・ とても楽しかったし、先生方がよくこどもたちをみていて、だからみんな楽しく笑顔で学んでいるんだと感じ、見ることができよかったです。
・ ロールプレイでお互いの立場になって後退して行っていたことがよかった。
・ 楽器の絵だけでなく、動画も交えながら説明されていることはとても分かりやすいと思った。

・ リーディングの際、さまざまなレベルのこどもたちが一緒に読んでいて、こども同士が教えあえていたこと
・ ライティングのとき、じっと座って集中している姿に感動した。
・ 笑いがたえない授業でこどもたちも楽しく学んでいる感じが伝わりよかった。
・ 授業がわかりやすかったことがよかった。

＜Grizzly 講師：Randall＞

・ ランドリーについての話
・ 子どもたちの楽しそうな笑顔
・ ランドール先生と子どもたちとの冗談を交えたやりとり
・ ダンスと歌

＜Panda 講師：Marty＞

・ 歌のときに輪になって歌っていたところ
・ マーティ先生と子どもたちの漫才のようなやり取り
・ 子どもたちが生き生きと楽しそうに活動していて信頼関係が築けていると感じられたところ
・ 体を動かす歌などがあって子どもたちが楽しそうだったこと
・ 節分の絵を描いていたところ
・ ユーモアのある絵本の読み聞かせ
・ マーティ先生のパワフルな授業内容
・ 壁紙に飾り付けられた作品を見られたこと

＜Grizzlyの良い点＞

・ 子どもに考えさせて発表させている点
・ 子どもが何に対しても興味を持って取り組んでいる点
・ 子どもたちが子ども自身で絵本を読んでいたこと
・ 英語だけでなく算数にも取り組んでいること
・ テンポがよく子どもたちが集中できていたこと
・ 子どもたちが子ども自身のペースでできるようにされていたこと
・ 板書する姿を見て、就学後の練習にもなっていると感じたこと
・ 年度初めにはバラつきがあったレベルが今回（年度末）には並び、全員が同じようにできるようになっていた教授法に感心させられた
・ 耳から覚え、ジェスチャーを交えて身体を連動させて教えるところ

＜Grizzlyへのご意見・ご要望＞

・ 恥ずかしがり屋なわが子が積極的に発表できるようこれからも引っ張っていっていただきたい
・ クラス全体にまとまりを感じて良かった

＜Pandaの良い点＞

・ リーディングのときに身振り手振りで読み聞かせていたこと
・ 飽きないように動きを交えて子どもたちを惹きつける授業をしていた点
・ すべての子どもに対しての目配りがされていて取り残される子がいなかったこと
・ 子どもたちの集中が切れないような授業展開
・ グループでの学習に自主性を感じられるところ
・ 冗談を言って盛り上げたり静かに真剣に話を聞く時間があったりとメリハリがあり、真剣にするときにはふざけないと注意をしたり声をかけたりしていたところ
・ グループ活動での個々に対するきめ細かいサポート
・ 季節の行事を取り入れてある授業内容
・ テンポがよく体全体を使って授業をしているところ
・ クラスの一体感の中に個性が充実している授業内容
・ 出来上がった作品（絵）をみんなに見せてみんなで褒めるところが素敵だった

＜Pandaクラスへのご意見・ご要望＞

・ 小さい子向けにやわらかい芯の鉛筆を用意してくださってありがたいです
・ スティーブ先生が入ったことで小さい子も自由遊びの時間より活動や学習をする時間が増えて良かった
・ これからも子どもたちの自主性を伸ばす活動や学習を今まで通り続けていただきたい
・ トイレトレーニングが進んでいて年少々さんが１人でトイレに行けるようになっている姿が見られて大きな成長を感じることができました
・ 以前よりグループでの活動の流れがスムーズで年度末のクラスのまとまりを感じた
・ クラスの先生同士が子どもたちによく目配りがされていて声を掛け合い協力している姿が印象的でした

＜Grizzly 講師：Randall＞

・ 子どもたちとランドール先生とのやりとりや質疑応答
・ 歌っている時が楽しそうだった
・ ハンドタオルでのダンス（♪ビーンバッグダンス♪）
・ 単語の並べ替えから文章をつくる問題を分かりやすくジョークを交えながら行っていたこと
・ 全体的に雰囲気が良く子どもの成長が見られて良かった

＜Panda 講師：Marty＞

・ 子どもたちがみんな生き生きとしていて授業に取り組んでいた
・ 手を挙げて発表する際、昨年は“ME!”だったのが“I want to do!”と言えるようになっていたこと
・ “I want to try!!”と子どもたちの積極的な姿が見られたこと
・ マーティ先生のギターに合わせて子どもたちが歌うところ
・ 全てよかった
・ ロープレやゲーム、歌が楽しかった
・ 普段の様子が見られて良かった
・ 子どもたちの笑い声がたくさん聞けたところ

＜Grizzly＞

・ 子どもたち全員に先生が問いかけ、みんなが答えていたのが印象的だった
・ これからの成長が楽しみな授業内容だった
・ ネイティブのスピードで国際的な事や科学的な内容の授業をして下さっている点
・ 子どもたちが目を輝かせて受けている授業に満足している
・ 授業に集中している子ばかりで素晴らしかった
・ 先生たちが1人１人を見守り対応していたこと

＜Panda＞

・ 1人1人に目配りがされている様子が伺えたこと
・ 授業がリズミカルで体を使って英語を覚えさせていると感じた
・ 集団活動でも個々への語り掛けをしている点
・ 個々のレベルに合わせた内容だったこと
・ 真剣にするところとふざけてもいい所のメリハリのあるところ
・ 書き方も丁寧に指導されていたこと
・ 少人数で分かれて活動する点
・ 授業内容の展開が子どもを飽きさせない内容になっていること
・ カードでの単語を子どもたちがちゃんと覚えていること
・ みんなの前で出来た子どもを褒めることで子どものモチベーションを挙げている点
・ 全体的にまとまりがあり子どもが興味を持つ授業内容・授業展開がされていること
・ 職員間のチームワークの良さ